Para Concluir...

Portafolio.

Elementos:

• Caratula
• Tabla de Contenido
• Introducción
• Datos del Autor
• Material de Clases y Trabajos Desarrollados
• Reflexiones
• Conclusiones

Encontrarás ayuda en : http://www.slideshare.net/andaconeldavi/el-portafolios-electrnico

Elementos:

Hacer en powerpoint una presentación.

Diseño: Intermedio, Color metro, Fuentes fundición.

Insertar:
Tabla (Tabla de Contenido) Estilo medio 2 énfasis 1.

Imágenes. Estilo con perspectiva biselada.

Animaciones. Aplicar a toda la presentación "Formar un circulo".

Sonido. Aplicar a toda la presentación.

Encabezado. Actualización Automatica de Fecha y número a todas las diapositivas.

Gráfico. SmartArt (Para sugerencias) Diseño lista de bloques básicos, Color: Multicolor, colores resaltados.

Nota: Enviar Como Presentación de PowerPoint que se inicie automaticamente al correo electrónico alma.ivi07@gmail.com en Asunto: Portafolio y tu nombre completo.

En la recta Final

¿Qué tanto hemos mejorado fraccionando matemáticas?

Producto final.
Elaborarás un tríptico para compartirlo con tus compañeros.

Elementos:

1. Portada.

Presentación. Escudo y nombre de la escuela, Tema e imagen, Nombre del alumno, Fecha.

2. Solapa interna.

Introducción. Descripción del tema, Pregunta guía, Imágenes.

3. Solapa izquierda.

Desarrollo. Imágenes, Ejemplos y sugerencias para resolver problemas con fracciones.

4. Contraportada.

Desarrollo. Imágenes, Información del tema.

5. Solapa derecha.

Imágenes, sugerencias y conclusiones.

6. Dorso.

Imágenes, Hipervinculos.

Caracteristicas.

Elaborar en word.

• Agrega color a la página. Anaranjado énfasis 6.
• Texto. Fuente courier new 12, titulos regrita, párrafo interlineado 1.5.
• Imágenes. Estilo rectángulo de bordes suaves, alineadas al margen.

Puedes consultar el siguiente link para realizar tu trabajo.
http://www.youtube.com/watch?v=oWphUIDNJS8&feature=fvwrel 

Una vez terminado enviar como archivo PDF a la dirección de correo electrónico alma.ivi07@gmail.com Asunto: triptico y tu nombre completo.

"Sigamos Fraccionando"

¿La práctica ayudará a convertirte en un experto para resolver problemas con fracciones?

Actividad 3.

Analiza y contesta los siguientes problemas, guardalos en un archivo de word como PDF y envia al correo electronico alma.ivi07@gmail.com como un archivo adjunto y en asunto: Actividad 3 y tu nombre completo.

a) De un tonel de vino se han extraido 2/7 de vino, quedándole 15 litros. de vino. ¿Cuántos litros habia inicialmente?

 b) Un tren recorre un trayecto en 3 etapas. En la primera recorre 4/15 de camino total y en la segunda 9/25 . ¿Qué fracción recorre en la tercera etapa?

 

 c) En un acuario 1/6 de los peces son de color rojo, 1/4 son negros y el resto de varios colores. Responde:

• ¿Qué fracción representa a los peces de varios colores?
• ¿Qué fracción representa a los que no son rojos?
• ¿Qué fracción representa a los que no son negros?

d) Una pizza pesa 2kg. Si se divide en 8 partes iguales y se da una parte a cada uno de los 5 miembros de la familia, ¿Cuánto pesa el trozo de pizza que ha sobrado?

"Es hora de Fraccionar"

¿Solo existe una manera de resolverlos?

Actividad 2.

Encuentra la solución a los siguientes problemas, registra tus resultados en un archivo de word y envíalo como archivo adjunto al correo electrónico alma.ivi07@gmail.com. En asunto anota Actividad 2 y tu nombre completo.

• María leyó la semana pasada la mitad de un libro y

esta semana la tercera parte, pero aún le faltan 30

páginas, ¿cuántas páginas tiene el libro?.

• Un depósito contiene 320 litros de agua y está lleno

las dos terceras partes. ¿Qué capacidad tiene?.

• Un ciclista tiene que recorrer 18 km
  que separan dos pueblos. Si han
  recorrido 2/3 ¿Cuántos km le faltan
  todavía?

• Una empresa quiere embotellar 912
  litros de zumo de naranja, si cada
  botella tiene una capacidad de 2/3 de
  litro, ¿cuántas botellas necesitará?

• Cada paso de Eva mide
  aproximadamente 3/5 de metro.
  ¿Cuántos pasos dará para recorrer 6
  km?

“Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones”

¿Por qué estudiar fracciones y que puedo hacer con ellas?

Actividad 1.

De manera individual analiza los siguientes videos y elabora un mapa mental acerca del contenido de Fracciones con las siguientes caracteristicas:

a) Descarga el siguiente software para crear mapas mentales en el link http://www.descargargratis.com/novamind y crea tu mapa mental.

b) Guárdalo como imagen y envíalo como archivo adjunto  al correo electrónico alma.ivi07@gmail.com . En asunto escribe tu nombre completo.

Video 1:  http://www.youtube.com/watch?v=Wxm_3WefjGM&feature=related
Video 2: http://www.youtube.com/watch?v=ycdKJViRc_Y&feature=related

No olvides lo siguiente:

 

• También en Internet necesitas estar "Seguro".
• Utiliza la información de manera adecuada.
• Si copias algún artículo no olvides citar la fuente.
• Ten en cuenta que todos los que tenemos acceso al Internet somos humanos.
• Respeta la privacidad.
• verifica los comentarios que haces para que no pierdas tu calidad humana.

Las Herramientas colaborativas en el salón de clases.

 

• Incluir la tecnología en nuestra práctica docente es un medio para motivar a nuestros estudiantes y propiciar en ellos el autoestudio y las relaciones interpersonales para reflexionar, indagar, compartir, identificar y utilizar informaciones adecuadamente en sus procesos de aprendizaje.

• Las herramientas colaborativas facilitan el desarrollo de habilidades y competencias en nuestros estudiantes, pero es importante dirigir el proceso de utilización dentro de nuestras prácticas escolares, a fin de lograr resultados óptimos.

•  Atender la diversidad en nuestras aulas de trabajo se puede lograr estableciendo comunidades de aprendizaje, pues en ellas el intercambio de textos, imágenes, videos, juegos, etc. permite aprendizajes significativos en los muchachos.

• Actualmente el uso de las tecnologías y su incorporación en la escuela, el hogar y el trabajo es un impacto social que puede ser aprovechado para mejorar el trabajo en las clases.